Publikacja ta wypełnia lukę w dotychczasowych działaniach porządkujących istniejące, jak i poszukujących nowych dróg pedagogicznego definiowania, poznawania i stosowania metod badań nad twórczością. Czytelnik znajdzie tu materiał rzetelnie gromadzących aktualna analizę literatury przedmiotowej, ale także nowatorskie podejście do empirycznych działań. Książka zainteresuje studentów, gdyż teoretyczny wywód jest doskonałym wprowadzeniem do studiów nad zagadnieniami kreatywności. Odbiorcami powinni być także nauczyciele, animatorzy działań twórczych.
Z rec. prof. Katarzyny Krasoń